Kina spreekt
Ik prik door hardnekkige opvoedmythes heen en stel scherpe vragen bij maatschappelijke trends zoals de maakbaarheidsdrang en het labelen van kinderen.
Ik ben geen opvoedgoeroe, maar ik zet ouders en professionals wél aan het denken – en ik maak het simpeler. Opvoeden en ouderschap hoeft niet ingewikkeld te zijn.
Met mijn directe stijl, zelfspot en scherpe expertise neem ik het publiek mee in wat ik dagelijks meemaak in mijn opvoedpraktijk én als niet-perfecte moeder van twee dochters. Ik moedig aan om ideaalbeelden los te laten en geef praktische pedagogische inzichten die teruggaan naar de kern.
Mijn lezingen zijn inhoudelijk stevig, maarluchtig gebracht. Het publiek gaat naar huis met een glimlach, zin in het contact met kinderen en directe inzetbare handvatten .
Ik spreek over thema’s zoals:
— Hoe de individualisering en de maakbaarheid de opvoeding tot een prestatie hebben gemaakt.
— Normaliseren - het steeds smaller wordende idee van wat ‘normaal’ gedrag is en hoe dat anders kan.
— Pamperen en curlingouderschap - Hoe ouders meer kunnen loslaten voor een zelfredzaam kind.
— Mentale druk bij kinder en jongeren, waarom en wat is er nodig om het tij te keren?
—
Voor iedereen die klaar is met perfectie en op zoek is naar meer rust en overzicht – in een hectische tijd waarin het de kunst is om je niet gek te laten maken door alles wat op je afkomt.
Doelgroep:
— ouders
— onderwijsprofessionals
— hulpverleners en
— beleidsmakers
Van ouderavonden tot congressen op scholen, gemeentes of jeugdhulp instellingen – overal waar opvoedvragen en maatschappelijke thema’s elkaar raken ben ik op mijn plek.
Onderwerpen
Pubers, school en ouderschap – over ouderlijke betrokkenheid bij leren en presteren
Waarom pubers maar wat aanklooien, waarom ze zo druk zijn met zichzelf. Waarom ze achter die ogenschijnlijke onverschilligheid hun ouders keihard nodig hebben...
Pubers zijn de emotioneelste, grappigste, onzekerste, aandoenlijkste, roekelooste en redelooste wezens die er bestaan... en hoe ga je daar als ouder goed mee om?
Hoe begeleid je kinderen door de woelige middelbare schooljaren? Wetende dat veel pubers wel zelfstandig willen zijn maar hun brein is daar nog lang niet klaar voor is. De afdeling plannen en organiseren doet het maar half.
Na deze bijeenkomst gaat het publiek naar huis met: meer puberkennis, zicht op eigen valkuilen, praktische tools voor betere gesprekken met kinderen
“Is-ie al op ADHD getest?” – over labelen
Waarom wordt lastig gedrag zo snel vertaald naar een diagnose? Wat zegt dat over ons als ouders, leraren en hulpverleners? Bij dit thema kijk ik naar de opkomst van labelen, de drang naar verklaringen én de risico’s van hokjesdenken. Hoe neem je gedrag serieus zonder meteen te medicaliseren? En wat kun je dan wél doen?
Zelfvertrouwen en autonomie - bij het basisschoolkind
Onze kinderen worden altijd entertained, constant gevolgd en ze zijn nooit op zichzelf. Maar wat helpt kinderen nou écht om stevig te worden? Kina prikt door hardnekkige opvoedmythes heen en stelt scherpe vragen bij maatschappelijke trends zoals de maakbaarheid en het labelen van kinderen.
Ouderschap hoeft niet ingewikkeld te zijn, ontspanning en balans zijn de kernwoorden.
‘Het is gezond als ouders de controle meer loslaten en dingen niét vlekkeloos gaan.’
Doelgroep ouders: Hoe geef ik mijn kind meer zelfstandigheid? Doelgroep professionals: Hoe ga ik om met ouders die neigen tot overbeschermen? Wat hebben zij nodig om te vertrouwen en los te laten?
Als je niet excelleert, ben je af – over prestatiedruk
Kinderen groeien op in een wereld vol cijfers, lijstjes en verwachtingen. Ouders rennen mee, vaak met de beste bedoelingen. Maar wat doet dat met het zelfbeeld van een kind? Hoe haal je de lat omlaag zonder alles los te laten? Hoe leer je kijken naar je kind zoals het écht is – niet door de bril van het VWO-advies, de perfecte Sinterklaassurprise of het schoolrapport, maar vanuit vertrouwen in ontwikkeling die niet in een schema past?
Voor professionals die
werken met ouders
Help! Mijn kind is druk – over ouders begeleiden bij beweeglijke kinderen
Drukke, impulsieve kinderen vragen veel van ouders. Er wordt vaak geroepen: “Hij kan geen seconde stilzitten!” Ouders zoeken houvast tussen structuur bieden en hun geduld bewaren. In dit onderdeel geef ik professionals handvatten om ouders te ondersteunen zonder meteen naar labels te grijpen – met aandacht voor energie, het kinderritme en realistische verwachtingen.
Help! Mijn kind is boos – over ouders begeleiden bij explosief gedrag
Boze kinderen trekken een wissel op het hele gezin. Ouders voelen zich vaak machteloos, schieten in controle of vermijden escalaties. In deze sessie krijgen professionals handvatten om ouders te begeleiden bij heftig gedrag, zonder te sussen of straffen – maar met overzicht, duidelijkheid en contact.
Help! Mijn kind is bang – over ouders begeleiden bij angst en dwang
Ouders van angstige kinderen raken vaak verstrikt in beschermend gedrag. Begrijpelijk, maar het houdt angst vaak juist in stand. Voor professionals die werken met ouders bied ik inzichten in deze patronen en hoe je ouders kunt ondersteunen bij het doorbreken ervan – op een haalbare, menselijk manier, mét aandacht voor hun eigen worsteling.